Letošní začátek prázdnin proběhl jinak než v minulých letech. Po necelých třech hodinách letu jsem se ocitla na dublinském letišti a na dva týdny se stala studentem. V rámci projektu Erasmus + jsem měla možnost vycestovat do Irska na intenzivní kurz angličtiny. Byla to obrovská zkušenost, díky níž jsem rozhodně zlepšila své jazykové dovednosti, seznámila se s mnoha zajímavými lidmi a dva týdny poznávala úžasnou zemi a její hlavní město – Dublin.
Archiv rubriky: Fáze 1 (2016 – 2018)
Stínování trošku jinak
Druhý listopadový týden jsem se v rámci projektu Erasmus+ účastnila stínování. Ty, kteří se teď právě podivují, co mám společného s výtvarnou výchovou, musím uklidnit. Stínování v projektu Erasmus+ neboli job-shadowing je stáž zaměřená na profesní rozvoj učitelů.
Vydala jsem se do zahraničí „stínovat“ kolegu, sledovat jeho pracovní prostředí a hlavně metody a postupy jeho výuky, abych mohla všechno to, co se mi bude zdát užitečné, uplatnit na naší škole.
Na zkušenou do Španělska
Na konci října 2016 jsem se v rámci programu Erasmus+ zúčastnila mezinárodního kurzu pro učitele cizích jazyků. Kurz pořádala jazyková škola Malaca Instituto, a jak její název napovídá, strávila jsem dva týdny v nádherném prostředí města Malagy a středozemních subtropů.
Británie na vlastní kůži
Druhý listopadový týden jsem po dlouhých letech za katedrou opět usedla do školní lavice a na pět dnů jsem se stala studentkou Lake School of English v Oxfordu. V rámci programu Erasmus+ jsem dostala možnost vycestovat do Anglie a navštěvovat kurz, který se jmenoval Language, Life and Culture in the UK Today. S výběrem svého kurzu jsem měla mimořádně šťastnou ruku, protože jsem společně s kolegyněmi z Polska, Estonska a Itálie měla možnost poznat život v Británii z první ruky, a to nejen prostřednictvím vynikající lektorky, ale hlavně na vlastní pěst. Ne vždy bylo ono poznání úplně příjemné, v každém případě ale rozhodně poučné.
Hi there, how are you, how are you doing…
…a tak bych mohl pokračovat i dále. Natolik byl pro mě jazykový výjezd do Anglie inspirativní a nabíjející, že se mi na jazyk dere jako první angličtina a mluvit česky mi připadá trochu divné. Vím, že to velmi rychle přejde a je mi to trochu líto, ale zůstane mi alespoň ten pocit angličtiny „na patře“ a já jen doufám, že co nejdéle.
Město čokolády, Evropské unie a Čurajícího chlapečka
Pokud bych se chtěla někam podívat, Brusel bych asi na první místa nezařadila. Je však sídlem mnoha institucí Evropské unie a tedy i evropského sdružení European Schoolnet. Z její podpory zde vznikla Future Classroom Lab – Třída budoucnosti pro podporu učitelů, ředitelů škol a ICT koordinátorů. V této třídě je možné si vyzkoušet inovativní pedagogické přístupy, experimentovat s uspořádáním třídy a účastnit se různých kurzů.
Pokračování textu Město čokolády, Evropské unie a Čurajícího chlapečka
Co jsem znala z filmů a chtěla vidět osobně
Používat cizojazyčné zdroje není až tak složité. Písemně domluvit mezinárodní projekt či si napsat o další materiály na podporu výuky je o něco složitější, ale stále ještě jednoduché. Domluvit se s cizincem osobně je někdy věc naprosto nemožná z různých důvodů. Protože bych ráda spolupracovala na mezinárodních projektech z oblasti ICT a získávala nejnovější poznatky, je bezpodmínečně nutné, abych mluvila anglicky. A kam se vydat, abych se naučila co nejlépe?
Pokračování textu Co jsem znala z filmů a chtěla vidět osobně
Byla jsem v Bradavicích
Díky projektu Škola a učitelé 21.století, na který získalo naše gymnázium finanční prostředky z programu Erasmus +, jsem měla možnost se zúčastnit metodického kurzu pro učitele anglického jazyka v Lake School of English v Oxfordu.